CUM....MEDIA NEWS

Salutiamo tutti dal blog, vi auguriamo buone vacanze,  buon divertimento,  godetevi  i tre mesi e ci vediamo a settembre.  Jacopo e Mattia 1'D 🙋 Buone  vacanze!  

Le classi prime (sezioni A-B-C-D), hanno seguito un interessante progetto sul patentino dello smartphone  con le professoresse di lettere e di scienze. Noi raccontiamo che cosa abbiamo fatto noi della 1D. - La  professoressa Richiardone ci ha consegnato il PATTO GENITORI-FIGLI, che conteneva le regole e le cose da fare e non fare con i nostri cellulari, dopo di che dovevamo portarli a casa e farli firmare dai nostri genitori e da noi alunni. - Con la professoressa Amedeo abbiamo visto come usare il telefono nel modo corretto:  - quando sei in chiamata è meglio usare il vivavoce o gli auricolari, per non surriscaldarsi la parte esterna dell'orecchio. - non usare gli auricolari mentre sei in un mezzo pubblico, o sei per la strada, se no potresti non sentire le macchine o qualsiasi mezzo che potrebbe investirti. - con la professoressa Richiardone abbiamo visto il manifesto della comunicazione non ostile: dieci regole per comportarsi in modo corretto in presenza e online...

La nostra scuola organizza dei laboratori 36 ovvero delle gite che i professori e le professoresse, che fanno i laboratori del pomeriggio, possono proporre ai ragazzi.   In questo caso siamo andati al museo Egizio: la visita è iniziata conoscendo la guida che poi ci ha spiegato a grandi linee il giro che avremmo fatto e  gli argomenti che avremmo trattato. A mio pare è stato  molto bravo, infatti lui aveva origini egiziane, così ha aggiunto tante informazioni che sapeva lui e che nel museo non erano scritte. Ad esempio ci ha detto che esistono otto ere nella storia egizia anche se noi ne studiamo solo tre. Durante la  visita ci ha spiegato l' evoluzione delle tombe e delle tecniche di mummificazione. Ci ha spiegato inoltre che quando una persona moriva venivano trasferite tutte le sue cose nella tomba come il letto, il cibo gli oggetti personali ecc. Abbiamo inoltre visto delle statue che venivano messe nelle piramidi che raffiguravano degli dei con facce d...

Giovedì 8 maggio le classi prime sono andate in gita all'abbazia di Staffarda e alla Rocca di Cavour. Staffarda Siamo arrivati all'abbazia, abbiamo fatto merenda in quello che nel medioevo era un mercato coperto, abbiamo aspettato le guide e siamo entrati nel chiostro, il giardino interno del monastero.  Siamo successivamente entrati nel refettorio, cioè la mensa: sul muro c'era un affresco che rappresentava una copia dell' "l'ultima cena"di Leonardo Da Vinci. Poi siamo entrati poi nello scriptorium dove si creavano e si scrivevano i libri. In questa sala c'era pure uno schermo che permetteva di vedere la colonia di pipistrelli nella stanza a fianco.  Dopo aver visto anche la sala capitolare, la stanza dove l'abate e i monaci prendevano importanti decisioni per la vita della comunità, siamo entrati in chiesa, dove c'era una grande pala d'altare con statue e dipinti.    Dopo la visita siamo entrati in un salone dove abbiamo fatto gli "...

Le classi seconde hanno partecipato ad un laboratorio sulle emozioni condotto dallo scrittore Luca Buggio. Il laboratorio era stato suddiviso in tre incontri: nel primo Luca ha spiegato le regole, che si vedono nella foto, e ha fatto divertire con delle scenette mute in cui il pubblico doveva dire quali emozioni  aveva provato.    Alla fine dell'incontro Luca ha fatto immaginare di essere in una radura e poi ognuno ha dovuto raccontare quello che aveva sognato.  Nel secondo incontro lui ha spiegato come il corpo possa trasmettere più del testo e ha fatto fare dei giochi in cui col corpo bisognava trasmettere delle emozioni, ad esempio un ragazza ha dovuto inscenare una persona con le braccia incrociate che doveva trasmettere attesa, rabbia o timidezza.  Durante il terzo incontro ha fatto inventare una scenetta che doveva trasmettere un'emozione in particolare. Dopo che tutti l'avevano inscenata davanti al resto della classe, chi voleva poteva andare a raccontare...

Secondo me il SERMIG è un luogo dove le persone ( soprattutto i bambini )  possono capire che alcune persone non hanno la fortuna di avere cibo a sufficienza, ma hanno la guerra e devono scappare dal proprio paese per la fame e per la guerra. Perciò secondo me dare supporto e continuare ad aiutare il SERMIG è importante per aiutare i poveri che si trovano in tutto il mondo. Mi sembra una buona idea per aiutare tutti perché se fai un piccolo gesto puoi aiutare una vita o anche di più. Per favore. Morgan Faion 2°C

Questo laboratorio  era dedicato a ANNA ABRILE che è una maestra di Pinerolo purtroppo morta prematuramente.  Con la prof. di Scienze Barbara Rovera abbiamo fatto degli esperimenti a scuola, che poi abbiamo replicato nel cortile del Liceo Porporato di Pinerolo. Il laboratorio a scuola era composto da 3 incontri che poi  sarebbero serviti appunto per spiegarli il 10 maggio a Pinerolo. Nel primo incontro abbiamo concordato gli esperimenti e i gruppi, nel secondo invece abbiamo iniziato a scrivere gli esperimenti al computer ,per poi incollarli nei cartelloni colorati. Quando siamo andati al Porporato prima di iniziare a spiegare abbiamo preparato i tavoli con i  cartelloni e i materiali occorrenti per gli esperimenti e poi, dopo un breve discorso di ringraziamenti  e un ricordo di ANNA ABRILE, abbiamo iniziato a spiegare gli esperimenti  ai visitatori.